Ces dernières années, des rapports internationaux (OCDE, Unicef) et nationaux (Unia) sur l’enseignement en Belgique sont tous tombés d’accord sur un point: l’écart est trop important entre les performances scolaires des élèves socialement favorisés et celles des élèves venant de milieux plus modestes. C’est particulièrement le cas lors du cycle secondaire où, lorsqu’on s’intéresse à cette question de l’inégalité scolaire, l’OCDE classe la Belgique 28e dans un classement reprenant les 38 pays les plus riches. Et il ne semble pas y avoir de grandes différences entre le Nord et le Sud du pays. Cette analyse tente d’apporter des réponses à quelques questions: qu’est-ce que l’inégalité scolaire ? Quelles sont les causes et les effets de cette inégalité? Et, enfin, quelles sont les solutions existantes ?

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